La crisis de valores, cuya raíz hay que buscar en la ausencia de ejemplaridad, se ha agravado por un modelo educativo familiar, escolar y social muy débil, adiestrado en ungir las conciencias con una removible pátina de imaginaria y frágil virtud.
Así, hoy se enseña a los niños a ser solidarios antes que generosos, tolerantes antes que respetuosos, optimistas antes que alegres, asombradizos antes que curiosos, autónomos antes que libres y simpáticos antes que felices.
Pero nadie enseña a los niños a ser simplemente buenos, acaso porque la bondad ya no cotiza en el mercado de valores relativos.
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